الخلاصة:
سعت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الوحدة النفسية وكل من الخجل والانغلاق لدى طلبة كلية التربية في جامعة الخليل ومعرفة الفروق في (الجنس, المعدل التراكمي،المستوى الدراسي) ،حيث تكونت عينة الدراسة من(119) طالباً وطالبة من كلية التربية بالطريقة الطبقية العشوائية حسب المستوى الدراسي، طبقت عليهم ثلاثة مقاييس وهي: مقياس الوحدة النفسية من إعداد رسل وكترونا (Russell&Cutrona,1984)،ومقياسي الخجل والانغلاق من إعداد ابن مانع(1992)وهما مقياسان فرعيان مقتبسان من مقياس المغايرة،وكشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين كل من الوحدة النفسية والخجل و الانغلاق حيث بلغ معامل الارتباط المتعدد (Multiple Correlation) (%76.8)،كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق بين متوسطات درجات الوحدة النفسية تعزى إلى(الجنس، المعدل التراكمي،والمستوى الدراسي)،في حين تبين وجود فروق بين متوسطات درجات الخجل تعزى إلى (الجنس لصالح الإناث، المعدل التراكمي لصالح المعدلات المتدنية، المستوى الدراسي لصالح طلبة سنة أولى)،أما بالنسبة لمتغير الانغلاق فقد تبين وجود فروق تعزى إلى (الجنس لصالح الإناث،والمعدل التراكمي لصالح المعدلات المتدنية)في حين لم تظهر فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الانغلاق تعزى لمتغير المستوى الدراسي،وفي ضوء ذلك تم طرح بعض التوصيات.
