واقع ممارسة الرياء الوظيفي وأسبابه لدى معلمي المدارس الحكومية في فلسطين من وجهة نظر مديري المدارس

Abstract

واقع ممارسة الرياء الوظيفي وأسبابه لدى معلمي المدارس الحكومية في فلسطين من وجهة نظر مديري المدارس إعداد: عايد الجندي إشراف الدكتور : بلال يونس الملخص هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى ممارسة الرياء الوظيفي وأسبابه لدى معلمي المدارس الحكومية في فلسطين من وجهة نظر مديري المدارس، والتعرف إلى الفروق ذات الدلالة الإحصائية في درجة ممارسة الرياء الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية في فلسطين من وجهة نظر مديري المدارس والتي تعزى ( للجنس، سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، جنس المدرسة، المرحلة الدراسية، المديرية). وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس في فلسطينالبالغ عددهم (1878) مديرا ومديرة، حسب سجلات وزارة التربية والتعليم لعام 2022م. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير استبانة مكونة من جزأين، اشتمل الجزء الأول منها على الخصائص الديموغرافية، واشتمل الجزء الثاني على (43 ) فقرة. وتكونت عينة الدراسة من ( 346) مديرا ومديرة،وجرى التأكد من صدق وثبات أداة الدراسة بالطرق الإحصائية الملائمة، وكشفت نتائج الدراسة أن درجة انتشار ظاهرة الرياء الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية في فلسطين من وجهة نظر مديري المدارس، جاءت بدرجة كبيرة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود تباين بين المتوسطات الحسابية عند مستوى (α≤ 0.05)، لدرجة ممارسة الرياء الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية في فلسطينمن وجهة نظر مديري المدارس بحسب اختلاف فئات متغير الجنس، المرحلة الدراسية، سنوات الخبرة، وجنس المدرسة. وأوصى الباحث بضرورة العمل على توفير بيئة مناسبة للعمل داخل المدارس، ومتابعة المعلمين بصورة مستمرة وعادلة. الكلمات المفتاحية: الرياء الوظيفي، المدارس الحكومية.

The reality of job hypocrisy and its causes among public school teachers in Palestine from the point of view of school principals Ayed al jondi :by Bilal YounesDrsupervision: Abstract The study aimed to identify the level of hypocrisy and its causes among public school teachers in Palestine from the point of view of school principals, and to identify statistically significant differences in the degree of hypocrisy among public school teachers in Palestine from the point of view of school principals, which is attributed to (gender, years of experience, educational qualification, school gender, educational stage, directorate). The study population consisted of all (1878) school principals in Palestine, male and female principals, according to the records of the Ministry of Education for the year 2022 AD. To achieve the objectives of the study, the researcher developed a questionnaire consisting of two parts, the first part of which included demographic characteristics, and the second part included (43) items. The sample of the study consisted of (346) male and female principals, and the validity and reliability of the study tool was confirmed by appropriate statistical methods. There was a discrepancy between the arithmetic means, at the level (α≤ 0.05), of the degree of job hypocrisy among public school teachers in Palestine from the point of view of school principals, according to the different categories of the variables of gender, academic stage, years of experience, and the gender of the school. The researcher recommended the need to work on providing a suitable environment for work within schools, and to follow up on teachers in a continuous and fair manner. Keywords: job hypocrisy, government schools.