دور التدريب الميداني في تحسين الكفاءة الذاتية المدركة والمهارات الإرشادية لدى طلبة الماجستير في الإرشاد النفسي والتربوي في جامعة الخليل

مصري, إبراهيم

DSpace Home
→
Journals
→
Journals
→
View Item

dc.contributor.author	مصري, إبراهيم
dc.date.accessioned	2020-02-11T21:44:41Z
dc.date.available	2020-02-11T21:44:41Z
dc.date.issued	2020-04
dc.identifier.issn	2410-3152
dc.identifier.uri	http://dspace.hebron.edu:80/xmlui/handle/123456789/687
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التدريب الميداني في تحسين الكفاءة الذاتية المدركة والمهارات الارشادية لدى طلبة الدراسات العليا في برنامج الارشاد النفسي والتربوي في جامعة الخليل، وتكونت العينة من (44) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة من مجتمع الدراسة من الطلبة الذين تلقوا تدريب ميداني، وتم استخدام المنهج الوصفي المناسب لطبيعة هذه الدراسة، حيث اشارت النتائج إلى وجود دور للتدريب الميداني في تحسين الكفاءة الذاتية المدركة، وجاءت بدرجة مرتفعة، ويوجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات الكفاءة الذاتية المدركة تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور، وتبعا لمتغير عدد الدورات لصالح الأكثر دورات، كما يوجد دور للتدريب الميداني في تحسين المهارات الإرشادية، حيث جاءت بدرجة مرتفعة، ويوجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات المهارات الإرشادية تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور. وتبعا لمتغير عدد الدورات لصالح الذين لديهم عدد دورات أكثر. الكلمات المفتاحية: التدريب الميداني -الكفاءة الذاتية -المهارات الارشادية -جامعة الخليل	en_US
dc.publisher	دراسات تربوية ونفسية	en_US
dc.relation.ispartofseries	28;6
dc.subject	الكلمات المفتاحية: التدريب الميداني -الكفاءة الذاتية -المهارات الارشادية -جامعة الخليل.	en_US
dc.title	دور التدريب الميداني في تحسين الكفاءة الذاتية المدركة والمهارات الإرشادية لدى طلبة الماجستير في الإرشاد النفسي والتربوي في جامعة الخليل	en_US
dc.title.alternative	إبراهيم سليمان مصري	en_US