Hebron University DSpace Repository

"أَنظمة التّرقية الأكاديميّة في الجامعات الفلسطينيّة العامّة والخاصة وسبل تطويرها"

Arabic | English

Show simple item record

dc.contributor.author الجعبري, ايات عبد الكريم
dc.date.accessioned 2019-12-26T07:23:05Z
dc.date.available 2019-12-26T07:23:05Z
dc.date.issued 2018-01-01
dc.identifier.uri http://dspace.hebron.edu:80/xmlui/handle/123456789/596
dc.description.abstract "الترقيةالأكاديميةفيالجامعاتالفلسطينيةالعامةوالخاصةوسبلتطويرها" هدفتالدراسةوبشكلرئيسإلىالتعرفعلىواقع أنظمةالترقياتالأكاديميةفيجامعاتالضفةالغربيةمنحيث:أنظمةالترقيةوقوانينها،ومعاييرالترقيةالمتبعة،والإجراءاتوالممارسات،والتّعرفعلىالتفاوتوالاختلافاتبينالجامعاتالفلسطينيةبمايتعلقبأوزانالبحثوالإنتاجوالجهدالعلميوالتدريسوخدمةالجامعةوخدمةالمجتمع،والتعرفعلىمدىرضاالعاملينلنظمالترقية،والوصولإلىمعاييرمقترحةلعمليةالترقيةمنوجهةنظرالعاملين،وسبلتطويرهاوإمكانيةتوحيدالأنظمة،ولتحقيقأهدافهذهالدراسةاعتمدتالباحثةالمنهجالوصفي،واستخدمت استبانة من إعداد الباحثة،كأداةللدراسةلهدف جمع بياناتأفرادالعينةلغرضمعرفةواقعأنظمةالترقيةمنوجهةنظرالأكاديميينفيالجامعاتالفلسطينيةوسبلتطويرها، حيثتمتوزيعهاعلىأفرادعينةالدراسةالبالغعددها(221)،وبذلك استرجعتعددالاستبياناتالصالحةللتحليل(213)استبانة،تماستخداماختبارتحليلالتباينالمتعدد(MANOVA) لفحصالفروقفيمتوسطاتآراءأفرادعينةالدراسةعلىمجالاتوأبعادأداةالدراسةحسبالعواملالمستقلة (الديمغرافية)، وتماستخداماختباراتللعينةالواحدة(One Sample T test) لاختبار متوسط النسب لمجتمع الدراسة والفروق بين تقديرات العاملين للأوزان المتعلقة بعملية الترقية والأوزان المعتمدة في الجامعات، وقد تَمَّ استخدام معادلة الثبات كرونباخ ألفا لفحص ثبات أداة الدراسة وأسلوب معاملات الارتباط بيرسون لفحص صدق أداة الدراسة، وذلك باستخدام الحاسوب وباستخدام برنامج الرزم الإحصائية SPSS. وبعد إجراء التحليل الإحصائي، توصلتالباحثةإلىالنتائجالتالية: تَبينأَنَّالدرجةالكليةلواقعالترقيةالأكاديمية)واقعالإجراءاتوالممارساتومعاييرالترقيةوأنظمةوقوانينالترقيةالمتبعة) في الجامعاتالفلسطينيةالعامةوالخاصة،هينظرةأكاديميةمتوسطة،رتبتالباحثةواقعالترقيةالأكاديميةحسبالوسطالحسابيالكليوالانحرافالمعياريالكليلمجالاتالدراسةفوجدتأنأعلىالدرجاتهيدرجةواقعالإجراءاتوالممارساتالمتبعةفيأنظمةالترقيةتليهادرجةواقعأنظمةالترقيةوالقوانينالمتبعةفيأنظمةالترقيةوأخيراًدرجةواقعالمعاييرالمتبعةفيأنظمةالترقية،وتبينأنهتوجدفروقذاتدلالةاحصائيةفيالإجراءاتوالممارساتوأنظمةالترقيةوقوانينهاالمتبعةفقطحسبجامعةالعملوالرتبةالعلميةومجالالتخصص،ووجوداختلافاتوفروقواضحةبينالأوزانحسبآراءالعاملينمنجميعالرتبالعلميةوفيجميعالمجالات. وخلصتالباحثةإلى مجموعة منالتوصياتأهمها: 1.أَنْيَكونهناكميزانيةمخصصهللأبحاثالعلمية، لتغطية الأبحاثالعلمية،2.العمل على تشجيعالأكاديميين، 3. تخصيصقاعدةنشرعنطريقإصدارمجلاتلكلكليةفيالجامعة، 4. وأَنْيَكونهناكنظامموحدللترقيةفيجميعالجامعاتالفلسطينيةوأَنْ يتميز: بالموضوعية، والوضوح والدقة والمرونة، ويشمل عامل الإبداع والتميز. en_US
dc.publisher Hebron University en_US
dc.subject العلوم التطبيقية en_US
dc.subject الترقية الاكاديمية en_US
dc.subject الجامعات الفلسطينية en_US
dc.title "أَنظمة التّرقية الأكاديميّة في الجامعات الفلسطينيّة العامّة والخاصة وسبل تطويرها" en_US
dc.title.alternative "Academic Promotion in Public and Private Palestinian Universities and Methods of Improvement" en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account