الطمأنينة النفسية كمتغير وسيط في العلاقة بين التفكير الإيجابي والرضا عن الحياة لدى حفظة القرآن الكريم من طلبة كلية الشريعة في جامعة الخليل

Abstract

ملخص الدراسة هدفت الدراسة التعرف إلى الطمأنينة النفسية كمتغير وسيط في العلاقة بين التفكير الإيجابي والرضا عن الحياة لدى حفظة القرآن الكريم من طلبة كلية الشريعة في جامعة الخليل، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التنبؤي، وتكون مجتمع الدراسة من الطلبة حفظة القرآن الكريم من كلية الشريعة في جامعة الخليل، وأجريت الدراسة على عينة تكونت من (253) طالباً وطالبةً تم اختيارهم بالطريقة القصدية، واستخدمت الدراسة ثلاثة مقاييس هي: مقياس الطمأنينة النفسية، ومقياس التفكير الإيجابي، ومقياس الرضا عن الحياة. وأظهرت النتائج أن مستوى الطمأنينة النفسية لدى حفظة القرآن الكريم من طلبة كلية الشريعة في جامعة الخليل من وجهة نظرهم كان بدرجة مرتفعة، ومستوى التفكير الإيجابي لديهم كان مرتفعاً، ومستوى الرضا عن الحياة مرتفعاً. كما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائياً بين الطمأنينة النفسية وبين التفكير الإيجابي لدى حفظة القرآن الكريم من طلبة كلية الشريعة في جامعة الخليل، ووجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائياً بين الطمأنينة النفسية وبين الرضا عن الحياة، ووجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائياً بين التفكير الإيجابي وبين الرضا عن الحياة. وتوصلت الدراسة إلى أن الطمأنينة النفسية تلعب دور المتغير الوسيط بين التفكير الإيجابي والرضا عن الحياة لدى حفظة القرآن الكريم لطلبة كلية الشريعة في جامعة الخليل. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات مستوى الطمأنينة النفسية لدى حفظة القرآن الكريم من طلبة كلية الشريعة في جامعة الخليل تعزى لمتغير الجنس، لصالح الإناث. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات مستوى التفكير الإيجابي تعزى لمتغير الجنس، لصالح الذكور. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات مستوى الرضا عن الحياة تعزى لمتغير الجنس. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات مستوى الطمأنينة النفسية، ومستوى التفكير الإيجابي، ومستوى الرضا عن الحياة لدى حفظة القرآن الكريم من طلبة كلية الشريعة في جامعة الخليل تعزى لمتغير الدرجة العلمية، لصالح الماجستير فأعلى. كذلك أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات مستوى الطمأنينة النفسية، ومستوى التفكير الإيجابي، ومستوى الرضا عن الحياة لدى حفظة القرآن الكريم من طلبة كلية الشريعة في جامعة الخليل تعزى لمتغير مستوى حفظ القرآن، لصالح الحفظ الكلي. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة الحالية، خرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات أهمها: المحافظة على مستوى متغيرات الطمأنينة النفسية والتفكير الإيجابي والرضا عن الحياة عند طلبة البكالوريوس من خلال البرامج التعليمية والمواد الدراسية في كلية الشريعة، وزيادة عدد الأجزاء المطلوب حفظها من طلبة كلية الشريعة، وأيضا من خلال الإرشاد الجماعي لهؤلاء الطلبة، وإكساب الطالبات من كلية الشريعة المهارات والقدرات اللازمة لتطوير التفكير الإيجابي مثل القدرة على حل المشكلات والتفكير التباعدي والتفكير الناقد والمشاركة في اتخاذ القرارات في جوانب الحياة المختلفة.

الكلمات المفتاحية: الطمأنينة النفسية، التفكير الإيجابي، الرضا عن الحياة، حفظة القرآن الكريم

Abstract: The study aimed to identify psychological tranquility as a mediator in the relationship between positive thinking & life Satisfaction for the Holy Quran keepers from students of Islamic studies at Hebron university. The study was conducted on a sample of (253) male and female students who were chosen by the intentional method. The study used three measures: the psychological tranquility scale, the positive thinking scale, and the life satisfaction scale. The results showed that the level of psychological tranquility among Holy Quran keepers from students of Islamic studies at Hebron university from their point of view was high, and the level of positive thinking was high, and the level of life satisfaction was high. The study also found the existence of a statistically significant direct correlation relationship between psychological tranquility and positive thinking among the Holy Quran keepers from students of Islamic studies at Hebron university, and the existence of a statistically significant direct correlation between psychological reassurance and life satisfaction, and the existence of a statistically significant positive correlational relationship between positive thinking and life satisfaction. The study found that psychological tranquility plays the role of a mediating variable between positive thinking and life satisfaction among the Holy Quran keepers from students of Islamic studies at Hebron university. The results showed that there were statistically significant differences between the mean levels of psychological tranquility among the Holy Quran keepers from students of Islamic studies at Hebron university due to the gender variable, in favor of females. The results also showed that there were statistically significant differences between the averages of the level of positive thinking due to the gender variable, in favor of males. There were no statistically significant differences between the averages of the level of life satisfaction due to the gender variable. The results also showed that there are statistically significant differences between the averages of the level of psychological tranquility, the level of positive thinking, and the level of life satisfaction among the Holy Quran keepers from students of Islamic studies at Hebron university due to the qualification variable, in favor of masters and above. The results also showed that there are statistically significant differences between the averages of the level of psychological tranquility, the level of positive thinking, and the level of life satisfaction among the Holy Quran keepers from students of Islamic studies at Hebron university due to the variable of the level of memorizing the Quran, in favor of total memorization. In light of the findings of the current study, the researcher came up with a set of recommendations, the most important of which are: Keeping the level of psychological reassurance, positive thinking and life satisfaction variables among undergraduate students through educational programs and study materials in the College of Sharia, and also through group counseling for these students, and acquiring female students from College of Sharia, the skills and abilities necessary to develop positive thinking, such as the ability to solve problems, divergent thinking, critical thinking, and participation in decision-making in various aspects of life. Key words: Psychological Reassurance, Positive Thinking, Satisfaction with Life, Hafiz of The Noble Qur’an.