اخْتِلافُ القِراءاتِ وَأَثَرُه فِي المعنى في الجُزأيْنِ الثّالِثِ وَالعِشرين وَالرّابِعِ وَالعشرين مِنَ القُرْآنِ الكَريم

Abstract

اختلافُ القراءاتِ موضوعٌ لفت أنظار المفسرين والنحويين فأشغلوا أقلامهم فيه، وعكفوا على دراسته وتبيان ما نتج عنه من اختلافات متنوعة أدت إلى تغيير المعنى، لذا جاءت هذه الدّراسة مكملةً لجهود السّابقين لتدرس فرعاً من فروع اختلاف القراءات تمثّل في اختلاف القراءات وأثره في المعنى في الجزأين الثّالث والعشرين والرّابع والعشرين من القرآن الكريم. جاءت الرّسالة في تمهيد وثلاثة فصول، بحيث تحدث التّمهيد عن القراءات القرآنية ماهيتها وأسبابها، وحمل الفصل الأوّل عنوان المستوى النحوي إذ درس ثلاث قضايا نحوية تمثل في النّصب والرفع، وبناء الفعل للمعلوم والمجهول، والإضافة وعدمها، ودرس الفصل الثّاني ثلاث قضايا صرفيّة تمثل في تغير القراءات بالحركات غير الإعرابيّة وأثر تغير البنية في اختلاف القراءات، واختلاف القراءات بالإفراد والتّثنية والجمع والتّذكير والتّأنيث، أمّا الفصل الثّالث فوسم بالمستوى الصوتي ودرس قضيتين صوتيتين هما: قضية التّخفيف والتّشديد، وقضية التّحقيق والتّسهيل. ذُيِّلت الرّسالة بخاتمةٍ لأهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة ومن أهمها: أنَّ حقيقة الاختلاف بين القراءات القرآنيّة هو اختلاف تنوع لا اختلاف تضاد، وأنَّ للقراءات القرآنيّة أثر واسع للإنتاج الدِّلالي.

Summary The difference in the readings is a subject that caught the attention of commentators and grammarians, so they filled their pens in it, and worked on studying it and explaining the various differences that resulted in it that led to a change in meaning, so this study came to complement the efforts of the former to study a branch of the different readings represented by the difference in the readings and its effect on the meaning in the twenty-third parts And the twenty-fourth of the Holy Quran. The message came in an introduction and three chapters, whereby the introduction spoke about the Quranicreadings, what they are and their causes, and the first chapter bore the title of the grammatical level as it examined three grammatical issues represented in accusative and elevation, verb construction for the known and unknown, addition and absence, and the second chapter studied three morphological issues that represent the change of readings With non-syntactic movements and the effect of changing the structure on the different readings, and the different readings by singularity, ethnicity, pluralism, remembrance and femininity, the third chapter marked the phonemic level and studied two phonological issues: the issue of dilution and emphasis, and the issue of investigation and facilitation. The message is appended with a conclusion to the most important findings of the study, the most important of which are: The fact of the difference between the Quranic readings is a difference of diversity not a contradiction, and that the Quranic readings have a wide impact on semantic production.