A Stylistic Analysis of Harry Potter and the Philosopher’s Stone Film

Abstract

Abstract This study is a descriptive and qualitative one. It aims to use Stylistics to analyze the famous filmHarry Potter and the Philosopher’s Stone. The film employs a variety of stylistic tools which are verbal, non-verbal, and para-verbal ones. This study investigates a few of these stylistic tools. They are verbal stylistic tools including the lexical category (nouns, verbs, and adjectives), grammatical category (sentence types), and figures of speech, non-verbal stylistic tools including music and sound effects, cinematography (colors, and camera), and costumes, and finally, para-verbal stylistic tools.This paper answers the following questions: A. What are the film themes? B. How does the use of verbal, non-verbal, and para-verbalstylistic tools convey and enhance themes and meanings in the film? To answer these questions, the researcher applied the Multimodal Stylistics Theory. The researcher collected data from watching the film and reading its script. The results of this study showed that all of the analyzed toolscontributed to the understanding of the film and its themes.Finally, it is recommended to analyze films under a multimodal framework where different stylistic tools integrate together. Key words: Stylistics, Multimodal Stylistics, verbal, non-verbal, and para-verbal stylistic tools.

Abstract in Arabic تسعى الأسلوبية إلى تفسير علاقة الأدوات الأسلوبية في خلق المعاني في الأعمال الأدبية المختلفة. تهدف هذه الدراسة النوعية إلى استخدام المدرسة الأسلوبية في تحليل الفلم الشهير هاري بوتر وحجر الفلاسفة. يوظف الفلم مجموعة متنوعة من الأدوات الأسلوبية التي تنقسم إلى أدوات أسلوبية لفظية, وأدوات أسلوبية غير لفظية, وأدوات أسلوبية شبه لغوية. هذه الدراسة تبحث بعضاً من هذه الأدوات الموضحة كالتالي:الأدوات الأسلوبية اللفظية ومنها الحقل المعجمي (الأسماء, والأفعال, و الصفات), والحقل النحوي (أنواع الجمل), و المجاز اللغويوكذلك الأدوات الأسلوبية غير اللفظية و تشمل الموسيقى والمؤثرات الصوتية, والألوان, والكاميرا, والأزياء. وأخيراً الأدوات الأسلوبية شبه اللغوية. تجيب الدراسة على سؤالين, الأول: ما هي الأفكار الرئيسة في الفلم؟ والثاني:كيف يؤثر توظيف الأدوات الأسلوبية اللفظية, وغير اللفظية, و شبه اللغوية في نقل الأفكار والمعاني وتعزيزها في الفلم؟ وللإجابة عن هذين السؤالين, تستخدم الباحثة نظرية الأسلوبية المتعددة الميول. و لجمع البيانات, تعتمد الباحثة على مشاهدة الفلم وقراءة السيناريو. تظهر نتائج الدراسة الدور الفعال للأدوات الأسلوبية التي تم دراستها في فهم أفكار الفلم ومعانيه. وأخيرا, تقترح الدراسة استخدام النظرية المتعددة الميول في تحليل الأفلام حيث تتحد الأدوات اللغوية, وغير اللغوية, و شبه اللفظية في نقل الأفكار والمعاني. الكلمات المفتاحية: الأسلوبية, الأسلوبية المتعددة الميول, الأدوات الأسلوبية اللفظية وغير اللفظية وشبه اللغوية.