درجة اتجاهات الطلبة المعلمين بجامعة الخليل نحو استخدام الحاسوب في عمليتي التعليم والتعلم

abu maraq, jamal

DSpace Home
→
Journals
→
Journals
→
View Item

dc.contributor.author	abu maraq, jamal
dc.date.accessioned	2019-10-10T16:46:03Z
dc.date.available	2019-10-10T16:46:03Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	http://dspace.hebron.edu:80/xmlui/handle/123456789/236
dc.description	اتجاهات الطلبة المعلمين	en_US
dc.description.abstract	هدفت الدراسة للكشف عن مدى درجة اتجاه الطلبة المعلمين نحو استخدام الحاسوب في عمليتي التعليم والتعلم وكذلك معرفة الفروق في كل من (الجنس، التخصص، دراسة المساق ،والمعدل التراكمي) ، بعد التأكد من ثباته وصدقه على عينة استطلاعية بلغت (64) طالبا وطالبة موزعين بالتساوي، وتألفت عينة الدراسة الأساسية من (186) طالبا وطالبة، ،في الفصل الدراسي الأول، ولتحقيق أهداف البحث طبق على جميع أفراد العينة مقياس الديب (1996) الذي أعد لهذا الغرض. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة اتجاه الطلبة نحو استخدام الحاسوب ايجابية ، كما تبين عدم وجود فروق في كل من متغيرات الدراسة (الجنس، دراسة المساق، التخصص ،والمعدل التراكمي) .	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة الأزهر-جمهورية مصر العربية	en_US
dc.relation.ispartofseries	العدد 133 ، المجلد 3;
dc.subject	اتجاهات الطلبة المعلمين، التعليم والتعلم،	en_US
dc.title	درجة اتجاهات الطلبة المعلمين بجامعة الخليل نحو استخدام الحاسوب في عمليتي التعليم والتعلم	en_US
dc.type	Article	en_US