واقع القِيادة المُتَسامية لَدى مُديري المَدارِس الخاصَّة

Abstract

واقع القِيادة المُتَسامية لَدى مُديري المَدارِس الخاصَّة اسم الباحث: نبيلة بكري اسم المشرف: ميسون التميمي هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقعالقيادة المتسامية لدى مديري المدارس الخاصّة من وجهة نظر المديرين أنفسهم، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفيّ المسحيّ، والمنهج النوعيّ، كما استخدمت الباحثة الاستبانة والمقابلة أداتين للدراسة لمناسبتهما غرض الدراسة، حيث تكونّت الاستبانة من (41) فقرة، وتتكون من ثلاثة مجالات، بحيث احتوى "القيم والتّوجهات" على (12) فقرة، و"السّلوكات" على (18) فقرة، والسّموّ الأخلاقيّ" على (11) فقرة،وقد تمّ تطبيق الاستبانة على عينة من (50) مديرًا ومديرةً ممّن يعملون في المدارس الخاصة في مديرية تربية الخليل، وقد اختِيرُوا بطريقة المسح الشامل، وقد احتوت المقابلة على أربعة أسئلة تم توجيهها إلى المبحوثين البالغ عددهم (20) مديرًا ومديرة. وتوصّلت الدّراسة إلىأنّ المتوسّطات الحسابيةَ لتقديرات المبحوثين من أفراد عينة الدراسة على مجالات الدراسة والدّالة على واقع القيادة المتسامية لدى المدارس الخاصّة في مديرية تربية الخليل من وجهة نظر المديرينجاءت بواقع مرتفعة للواقع الكلّية، وبمتوسّط حسابيّ مقداره (4.25)، وانحراف معياريّ مقداره (0.420)، كما يتبيّن أنّ أعلى متوسّط حسابيّ كان للمجال الأول"القيم والتّوجهات" بمتوسّط حسابيّ (4.38) وانحراف معياريّ (0.412)وبدرجة مرتفعة، ثمّ يليه المجال الثالث "الروحانية: السّموّ الأخلاقيّ" بمتوسّط حسابيّ (4.23) وانحراف معياريّ (0.406)وبدرجةمرتفعة، ثمّ يليه المجال الثاني"السّلوكات" بمتوسّط حسابيّ (4.14) وانحراف معياريّ (0.507)وبدرجة مرتفعة. وبناءً على نتائج الدراسة قدمت الباحثة بعض التوصيات، أهمّها: المحافظة على المستوى العالي للقيادة المتسامية عند المدراء، وذلك من خلال اطلاعهم وتأهيلهم في كل ما هو جديد في هذا النمط من القيادة. الكلمات المفتاحية:القيادة المتسامية، المدارس الخاصّة.

Abstract The reality of transcendent leadership among private school principals The researcher: Nabila Bakri Adviser: Maysoun Al-tamime This study aimed at exploring the degree of transcendent leadership among private school principals from the perspective of principals themselves. The researcher utilized the descriptive survey methodology. To that end, the questionnaire and interview were used as two study tools, for they were appropriate for the purpose of the study.The questionnaire consisted of (41) paragraphs, distributed into two sections. The first section includedrespondents’ personal information. As for the second section, it consisted of three areas: the first area tackled, “Values and Orientations,” and contained (12) paragraphs, the second area talked about, “Behaviors,” and contained (18) paragraphs. As for the third area “Spirituality: Moral Elevation,” it contained (11) paragraphs. The questionnaire was sent to (50) male and female principals working in private schools in Hebron Directorate of Education. They were selected using a comprehensive survey method.The interview contained four questions that were directed to 20 respondents (principals). The study concluded that the averages of the respondents’ estimates from the study sample on the study areas, which indicate the reality of transcendent leadership in private schools in the Hebron Directorate if Education from the directors’ point of view, came at a high degree for the total degree, with an average of (4.25), and a standard deviation of (0.420).It also appeared that the highest mean was for the first area, “Values and Attitudes,” with an arithmetic mean of (4.38) and a standard deviation of (0.412) and a high degree. This is followed by the third area, “Spirituality: Moral Transcendence,” with an arithmetic mean of (4.23) and a standard deviation (0.406) and a high degree, then comes the second field, “Behaviors,” with an arithmetic mean (4.14) and a standard deviation (0.507) and a high degree. Moreover, the study found some of the procedures followed by the private school leadership to achieve transcendent leadership, and how school administration works to instill values and orientations within the school among its teachers and students.It also reached the mechanisms followed in private schools to promote correct behaviors and modify incorrect behaviors, the school’s mechanism for promoting moral excellence in the administration’s dealings with its teachers and students, and its relationship with Islamic administration. Based on the results of the study, the researcher presented some recommendations, the most important of which are:Maintaining the high level of transcendent leadership among managers, by informing and qualifying them in everything new in this style of leadership. Keywords: Transcendent leadership, private schools.