درجة رضاء مدراء المدارس في مديرية تربية وتعليم جنوب الخليل عن دور الإرشاد النفسي في زيادة التحصيل الدراسي

dc.contributor.author	مصري, إبراهيم
dc.date.accessioned	2019-07-25T23:36:39Z
dc.date.available	2019-07-25T23:36:39Z
dc.date.issued	2006-06-01
dc.identifier.issn	1112-9263
dc.identifier.uri	http://dspace.hebron.edu:80/xmlui/handle/123456789/129
dc.description.abstract	This study aims at studying the degree of the satisfaction among school principales in the Directorate of Southern Hebron about the role of psychology counseling in education attainment. In addition, it aims to define the effect of gender variables, qualifications, experience & the school level. To achieve this, the researcher designed a questionnaire that measures this satisfaction level among the principals about the role of the psychology counselors in education attainment. The researcher selected 53 Subjects (males and females) at random. Many results were concluded	en_US
dc.relation.ispartofseries	دراسات نفسية وتربوية;6
dc.subject	دور الإرشاد -زيادة التحصيل	en_US
dc.title	درجة رضاء مدراء المدارس في مديرية تربية وتعليم جنوب الخليل عن دور الإرشاد النفسي في زيادة التحصيل الدراسي	en_US
dc.title.alternative	إبراهيم سليمان مصري	en_US