درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية التابعة لبلدية القدس للإدارة بالتجوال وعلاقتها بالالتزام التنظيميّ من وجهة نظر المعلمين

Abstract

ملخّص الدراسة هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس الثانوية التابعة لبلدية القدس، وعلاقتها بالالتزام التنظيميّ للمعلّمين من وجهة نظر المعلّمين أنفسهم، وبيان درجة الفروق في ممارسة الإدارة بالتجوال ومستوى الالتزام التنظيميّ في ضَوْء متغيرات الدراسة (الجنس، المؤهّل العلميّ، سنوات الخبرة) . اعتمدت الباحثة المنهج الوصفيّ الارتباطيّ لمعرفة العلاقة بين ممارسة المديرين للإدارة بالتجوال والالتزام التنظيميّ للمعلّمين،وتمّ استخدام الاستبانة أداةً لجمع المعلومات، حيث تكونت الاستبانة من محورين، هما: المحور الأول لقياس الإدارة بالتجوال وتكون من (35) فقرة مقسّمة على ستة مجالات، والمحور الثاني لقياس مستوى الالتزام التنظيميّ حيث تكون من (23) فقرة، وطُبِقت الاستبانة إلكترونيًا, وتكون مجتمع الدراسة من (750) معلّمًا ومعلّمةً, وبَلَغَ حجم عينة الدراسة (225) معلّمًا ومعلّمةً من معلّمي المدارس الثانوية التابعة لبلدية القدس، وقد تمّ اختيارهم بالطّريقة العشوائية الطّبقية تبعًا لمتغيّرات الدراسة, وذلك في الفصل الدراسيّ الأول من العام الدراسيّ ( .(2021-2020 وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1- وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية التابعة لبلدية القدس للإدارة بالتجوال ومستوى الالتزام التنظيميّ للمعلمين من وجهة نظر المعلّمين وفقاً لمتغيّرات الدراسة. 2- درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية التابعة لبلدية القدس للإدارة بالتجوال من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة مرتفعة. 3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (≤ 0,05) في متوسّطات تقديرات معلّمي المدارس الثانوية التابعة لبلدية القدس لدرجة ممارسة مديريهم للإدارة بالتجوال تُعزى إلى متغير الجنس، المؤهل العلميّ، وسنوات الخبرة. 4- درجة الالتزام التنظيميّ لدى مديري المدارس الثانوية التابعة لبلدية القدس من وجهة نظر المعلّمين جاءت بدرجة مرتفعة. 5- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (≤ 0,05) في متوسطات تقديرات معلّمي المدارس الثانوية التابعة لبلدية القدس لمستوى التزامهم التنظيميّ تعزى إلى متغير الجنس، وكانت الفروق لصالح المعلّمات، مع عدم وجود فروق تُعزى إلى متغير المؤهل العلميّ وسنوات الخبرة. وفي ضَوْء النتائج التي توصّلت إليها الدراسة, أوصت الباحثة عدة توصيات, من أهمّها: • تحفيز مديري المدارس بضرورة الاستمرار في ممارسة الإدارة بالتجوال – باعتبارها نمطاً إدارياً حديثاً- في المدارس. • عقد دورات تدريبية لتعزيز ممارسة الإدارة بالتجوال بين مديري المدارس. • ضرورة المحافظة على الدرجة المرتفعة من الالتزام التنظيميّ للمعلّمين وتقديم المكافآت والامتيازات التي تُثير لديهم دافعيةَ العمل الملتزم.

الكلمات المفتاحية : الإدارة بالتجوال–الالتزام التنظيميّ– المدارس التابعة لبلدية القدس . الباحثة: آيات أبوطير إشراف الدكتور: كمال مخامرة Abstract This study aimed to learn about the management by roaming among the principals of secondary schools affiliated with the Jerusalem municipality And its relationship to the organizational commitment of teachers from the point of view of teachers themselves, and show the degree of differences in management practice By roaming and the level of organizational commitment within the study variables ( years of experience, gender, educational qualification). The researcher relied on the correlational descriptive approach to find out the relationship between managers' practice in management by roaming and the organizational commitment of teachers, the questionnaire was used as a tool to collect information, which the questionnaire consist two main aspects: the first part to measure the management by roaming And it consists of (35) paragraphs that divided into six areas, and the second part to measure the level of organizational commitment where it consists of (23) paragraphs, and the questionnaire was applied electronically The study community is made up From (750) male and female teachers, The size of the study sample reached (225) male and female teachers of secondary schools affiliated with the Jerusalem municipality, and they were selected by a stratified random method according to the study variables, in the first semester of the academic year (2021-2020). The study found the following results: 1-The existence of a positive correlation relationship with statistical significance between the degree of roaming management practice for secondary school principals of the Jerusalem municipality and the level of organizational commitment of teachers from the teachers' point of view according to the study variables. 2-The degree of high school principals of Jerusalem municipality's practice of roaming management from the teachers ’point of view was high. 3-There are no statistically significant differences at the level (α≤0.05) in the averages of the secondary school teachers ’estimates of the Jerusalem municipality to the degree of their directors’ practice of roaming administration due to the variable of gender, academic qualification, and years of experience. 4- The level of organizational commitment of the secondary school principals of the Jerusalem municipality from the teachers ’point of view was high. 5-There are statistically significant differences at the level (0.05≥α) in the averages of the secondary school teachers ’estimates of their organizational commitment level due to the gender variable, and the differences were in favor of the female teachers, with no differences attributable to the educational qualification variable and years of experience.

According to the results of this study, the researcher recommended several recommendations, the most important of which are: • Motivating school principals to continue practicing management by roaming as a modern management style in schools. • Holding training courses to enhance the management practice by roaming among school principals. • The necessity to maintain the high degree of organizational commitment for teachers and provide rewards and privileges that stimulate them the motivation for committed work.

Key words: Management by roaming - Organizational commitment - Schools affiliated with the Jerusalem Municipality.

Researcher: Ayatabutair Supervising Doctor: Kamal Makhamreh