Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.hebron.edu:8080/xmlui/handle/123456789/687Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | مصري, إبراهيم | - |
| dc.date.accessioned | 2020-02-11T21:44:41Z | - |
| dc.date.available | 2020-02-11T21:44:41Z | - |
| dc.date.issued | 2020-04 | - |
| dc.identifier.issn | 2410-3152 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.hebron.edu:80/xmlui/handle/123456789/687 | - |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التدريب الميداني في تحسين الكفاءة الذاتية المدركة والمهارات الارشادية لدى طلبة الدراسات العليا في برنامج الارشاد النفسي والتربوي في جامعة الخليل، وتكونت العينة من (44) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة من مجتمع الدراسة من الطلبة الذين تلقوا تدريب ميداني، وتم استخدام المنهج الوصفي المناسب لطبيعة هذه الدراسة، حيث اشارت النتائج إلى وجود دور للتدريب الميداني في تحسين الكفاءة الذاتية المدركة، وجاءت بدرجة مرتفعة، ويوجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات الكفاءة الذاتية المدركة تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور، وتبعا لمتغير عدد الدورات لصالح الأكثر دورات، كما يوجد دور للتدريب الميداني في تحسين المهارات الإرشادية، حيث جاءت بدرجة مرتفعة، ويوجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات المهارات الإرشادية تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور. وتبعا لمتغير عدد الدورات لصالح الذين لديهم عدد دورات أكثر. الكلمات المفتاحية: التدريب الميداني -الكفاءة الذاتية -المهارات الارشادية -جامعة الخليل | en_US |
| dc.publisher | دراسات تربوية ونفسية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 28;6 | - |
| dc.subject | الكلمات المفتاحية: التدريب الميداني -الكفاءة الذاتية -المهارات الارشادية -جامعة الخليل. | en_US |
| dc.title | دور التدريب الميداني في تحسين الكفاءة الذاتية المدركة والمهارات الإرشادية لدى طلبة الماجستير في الإرشاد النفسي والتربوي في جامعة الخليل | en_US |
| dc.title.alternative | إبراهيم سليمان مصري | en_US |
| Appears in Collections: | Journals | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| بحث الجامعة الاسلامية نهائي-محول.pdf | 842.12 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.