Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.hebron.edu:80/xmlui/handle/123456789/596
Title: "أَنظمة التّرقية الأكاديميّة في الجامعات الفلسطينيّة العامّة والخاصة وسبل تطويرها"
Other Titles: "Academic Promotion in Public and Private Palestinian Universities and Methods of Improvement"
Authors: الجعبري, ايات عبد الكريم
Keywords: العلوم التطبيقية
الترقية الاكاديمية
الجامعات الفلسطينية
Issue Date: 1-Jan-2018
Publisher: Hebron University
Abstract: "الترقيةالأكاديميةفيالجامعاتالفلسطينيةالعامةوالخاصةوسبلتطويرها" هدفتالدراسةوبشكلرئيسإلىالتعرفعلىواقع أنظمةالترقياتالأكاديميةفيجامعاتالضفةالغربيةمنحيث:أنظمةالترقيةوقوانينها،ومعاييرالترقيةالمتبعة،والإجراءاتوالممارسات،والتّعرفعلىالتفاوتوالاختلافاتبينالجامعاتالفلسطينيةبمايتعلقبأوزانالبحثوالإنتاجوالجهدالعلميوالتدريسوخدمةالجامعةوخدمةالمجتمع،والتعرفعلىمدىرضاالعاملينلنظمالترقية،والوصولإلىمعاييرمقترحةلعمليةالترقيةمنوجهةنظرالعاملين،وسبلتطويرهاوإمكانيةتوحيدالأنظمة،ولتحقيقأهدافهذهالدراسةاعتمدتالباحثةالمنهجالوصفي،واستخدمت استبانة من إعداد الباحثة،كأداةللدراسةلهدف جمع بياناتأفرادالعينةلغرضمعرفةواقعأنظمةالترقيةمنوجهةنظرالأكاديميينفيالجامعاتالفلسطينيةوسبلتطويرها، حيثتمتوزيعهاعلىأفرادعينةالدراسةالبالغعددها(221)،وبذلك استرجعتعددالاستبياناتالصالحةللتحليل(213)استبانة،تماستخداماختبارتحليلالتباينالمتعدد(MANOVA) لفحصالفروقفيمتوسطاتآراءأفرادعينةالدراسةعلىمجالاتوأبعادأداةالدراسةحسبالعواملالمستقلة (الديمغرافية)، وتماستخداماختباراتللعينةالواحدة(One Sample T test) لاختبار متوسط النسب لمجتمع الدراسة والفروق بين تقديرات العاملين للأوزان المتعلقة بعملية الترقية والأوزان المعتمدة في الجامعات، وقد تَمَّ استخدام معادلة الثبات كرونباخ ألفا لفحص ثبات أداة الدراسة وأسلوب معاملات الارتباط بيرسون لفحص صدق أداة الدراسة، وذلك باستخدام الحاسوب وباستخدام برنامج الرزم الإحصائية SPSS. وبعد إجراء التحليل الإحصائي، توصلتالباحثةإلىالنتائجالتالية: تَبينأَنَّالدرجةالكليةلواقعالترقيةالأكاديمية)واقعالإجراءاتوالممارساتومعاييرالترقيةوأنظمةوقوانينالترقيةالمتبعة) في الجامعاتالفلسطينيةالعامةوالخاصة،هينظرةأكاديميةمتوسطة،رتبتالباحثةواقعالترقيةالأكاديميةحسبالوسطالحسابيالكليوالانحرافالمعياريالكليلمجالاتالدراسةفوجدتأنأعلىالدرجاتهيدرجةواقعالإجراءاتوالممارساتالمتبعةفيأنظمةالترقيةتليهادرجةواقعأنظمةالترقيةوالقوانينالمتبعةفيأنظمةالترقيةوأخيراًدرجةواقعالمعاييرالمتبعةفيأنظمةالترقية،وتبينأنهتوجدفروقذاتدلالةاحصائيةفيالإجراءاتوالممارساتوأنظمةالترقيةوقوانينهاالمتبعةفقطحسبجامعةالعملوالرتبةالعلميةومجالالتخصص،ووجوداختلافاتوفروقواضحةبينالأوزانحسبآراءالعاملينمنجميعالرتبالعلميةوفيجميعالمجالات. وخلصتالباحثةإلى مجموعة منالتوصياتأهمها: 1.أَنْيَكونهناكميزانيةمخصصهللأبحاثالعلمية، لتغطية الأبحاثالعلمية،2.العمل على تشجيعالأكاديميين، 3. تخصيصقاعدةنشرعنطريقإصدارمجلاتلكلكليةفيالجامعة، 4. وأَنْيَكونهناكنظامموحدللترقيةفيجميعالجامعاتالفلسطينيةوأَنْ يتميز: بالموضوعية، والوضوح والدقة والمرونة، ويشمل عامل الإبداع والتميز.
URI: http://dspace.hebron.edu:80/xmlui/handle/123456789/596
Appears in Collections:Theses



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.