Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.hebron.edu:80/xmlui/handle/123456789/529
Title: الصعوبات التي تواجه معلمي اللغة العربية في تعليم القراءة بالمرحلة الأساسية (الدنيا) كما يدركها المعلمون أنفسهم في محافظة الخليل
Authors: abumaraq, jamal
Keywords: الصعوبات ، معلمي اللغة العربية
Issue Date: 2007
Publisher: مجلة جامعة الخليل-الخليل-فلسطين
Series/Report no.: العدد 1، المجلد 3;
Abstract: هدفت الدراسة إلى معرفة درجة الصعوبات التي تواجه معلمي اللغة العربية في تعليم القراءة في المرحلة الأساسية (الدنيا)، كما يدركها المعلمون أنفسهم في محافظة الخليل، وتقصي معرفة الفروق في كل من (الجنس، الخبرة، المؤهل العلمي)، وتألفت العينة من ) (70) معلماً ومعلمة، منهم (38) معلماً، (32)معلمة؛ إذ تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية في الفصل الدراسي الأول (2005)، ولأغراض الدراسة تم بناء استبانة من إعداد الباحث اشتملت على (30) عبارة متنوعة في الصعوبة مكونة من خمسة أبعاد، البعد الأكاديمي، العقلي، النفسي، الجسمي، ثم الاجتماعي الاقتصادي وكشفت نتائج الدراسة عن أن درجة الصعوبات التي تواجه معلمي اللغة العربية في تعليم القراءة في المرحلة الأساسية الدنيا مرتفعة حيث بلغ المتوسط الحسابي (2.38)، وتبين عدم وجود فروق بين المعلمين والمعلمات في متغير الجنس والمؤهل العلمي، في حين أسفرت النتائج عن وجود فروق بين وجود فروق دالة إحصائياً في متغير الخبرة لصالح لذوي الخبرة القصيرة. وفي ضوء هذه النتائج خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات.
URI: http://dspace.hebron.edu:80/xmlui/handle/123456789/529
Appears in Collections:Journals

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
صعوبات معلمي اللغة العربية ج الخليل.pdf791.5 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.