اللّوحةُ التّشكيليّةُ في شعرِ ابنِ خفاجةَ الأندلُسيّ (ت450 ه)

Abstract

الملخّص ماذا لو كان شاعر الطّبيعة الأندلسيّابن خفاجة رسّاماً؟، وماذا لو كانت هذه القصائد الشّعريّة لوحات تشكيليّه يمكن للمتلقّي إدراكها بصريّا ورؤية تفاصيلها؟، ولو كان رسّاماً فإلى أيّ المدارس والمذاهب الفنّيّة الحديثة سينتمي؟. تهدف هذه الدّراسة إلى التوفيق بين نوعين من الفنون البشريّة وهما: الشّعر، والرّسم، حيث عمدت إلى طرح الصّورة الفنّيّة، وطريقة إبرازها عند كلّ من الشّاعر والرّسّام؛ فكلاهما فنّان ولكنّ الأداة والطّريقة مختلفتان، فرصد التّمهيد العلاقة القويّة بين هذين الفنّين قديماً وحديثاً، وتناول الفصل الأوّل العناصر الفنّيّة التي تقوم عليها اللّوحة التّشكيليّة، وتطبيقها على القصيدة الشّعريّة، ثمّ عرض الفصل الثّاني مقارنة بين الشّاعر والرّسّام في طرحهماللصّورة وإيصالها إلى المتلقّي؛ للتّوصّل إلى أيّ الفنّانَين هو الأقدر على تصوير هذه التفاصيل الجماليّة وتقديمها بشكل أعمق، بينما تناول الفصل الثّالث المدارس والمذاهب الفنّيّة الحديثة ومدى اتّفاق مبادئ كلّ منها مع الصّورة الشّعريّة عندابن خفاجة، وأيّ هذه الأنماط الفنّيّةكانت الأقرب إلى أسلوب ابن خفاجة الفنّيّ. ‏ ‏فكانت هذه ‏الدّراسة مقارنةًاعتمدت على المنهج التّكامليّ، وتمّ من خلاله الوصول إلى عدد من النّتائج التي أُثبتت في خاتمة البحث. What if the Andalusian poet of nature Ebn-Khafaja was a painter? What if all ofthese represented poems were realized visually by the audience so they can see it's details? And if so, for which modern artistic doctrines or school would he belong? This study aims to reconcile between two kinds of human arts, which are poetry and painting, it focuses on how to deliver the artistic pictures and the way can be shown for the poet and painter, we call both of them as artists but with different tool and style. The introduction shows the strong connection between these different arts (Ancient and modern), the first principle shows the artistic elements which are essential for the represented painting, and the applied poetry, then, the second part shows a comparison between the painter and the poet by the way they deliver the image to the audience, So we can decide which one is more appropriate and better to give a deeper meaning with the a charming sense. The third part shows the connection between the modern artistic doctrines and schools, and how the principles of these schools agree with the style of Ebn-Khafaja’s poetic image, and which one is more suitable to his artistic style. This study was made by the integrative approach, which has helped to reach a lot of proven results at the end of the research.