DSpace Collection: Theses
http://dspace.hebron.edu:8080/xmlui/handle/123456789/29
Theses2023-12-13T18:37:38Zدرجة تطبيق إستراتيجيات التفاوض وعلاقتها بالمرونة الذّهنية لدى مديري المدارس الثانويّة في محافظة الخليل
http://dspace.hebron.edu:8080/xmlui/handle/123456789/1346
Title: درجة تطبيق إستراتيجيات التفاوض وعلاقتها بالمرونة الذّهنية لدى مديري المدارس الثانويّة في محافظة الخليل
Authors: الجعبري, مريم جهاد
Abstract: درجةتطبيقإستراتيجياتالتفاوضوعلاقتهابالمرونةالذّهنيةلدىمديريالمدارسالثانويةفيمحافظةالخليل
أعداد: مريم جهادالجعبري
المشرف: د. محمد عبد الفتاح عجوة
الملخّص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيقاستراتيجياتالتفاوضوعلاقتهابالمرونةالذّهنيةلدىمديريالمدارسالثانويةفيمحافظةالخليل، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمتِ الباحثة المنهجَ الوصفيّ الارتباطيّ،تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات المدارس الثانوية في مديريات التربية والتعليم في محافظة الخليل من العام 2023م، وقد بلغ عددهم (144) مديرًا ومديرةً خلال الفصل الدراسيّ الثاني للعام 2022-2023م، وبلغ عدد أفراد العينة (140) مديرًا ومديرة، أي بنسبة (97.2%) من مجتمع الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمتِ الباحثة مقياسين: أحدهما لقياس درجة تطبيق إستراتيجيات التفاوض، والمقياس الثاني للمرونة الذّهنية.
أظهرتِ النتائج أنّ درجةتطبيقإستراتيجياتالتفاوضلدىمديريالمدارسالثانويةفيمحافظةالخليلجاءتبدرجةمرتفعة،بمتوسّط حسابيّ (4.06) وانحراف معياريّ (0.47)، وأظهرتِ النتائج أنّ درجة المرونةالذّهنيةلدىمديريالمدارسالثانويةفيمحافظةالخليل جاءت بدرجة مرتفعة، بمتوسّط حسابيّ (3.96) وانحراف معياريّ (0.48).
وأشارتِ النتائج إلى أنه لا توجد فروقفي متوسّطات تطبيقإستراتيجياتالتفاوضلدىمديريالمدارسالثانويةفيمحافظةالخليلتُعزى إلى مُتغير (الجنس،المديرية، المؤهل العلميّ، سنوات الخبرة)،كما أشارتِ النتائج إلى أنه لا توجد فروق في متوسّطات المرونةالذّهنيةلدىمديريالمدارسالثانويةفيمحافظةالخليلتُعزى إلى مُتغير الجنس، والمؤهل العلميّ، بينما توجد فروق في متوسّطات المرونةالذّهنيةلدىمديريالمدارسالثانويةفيمحافظةالخليل تُعزى إلى مُتغير المديرية، لصالح مديرية تربية وتعليم شمال الخليل ومديرية تربية وتعليم يطّا، كما تبين وجود فروق حسب مُتغير سنوات الخبرة فجاءت لصالح ذوي الخبرة أكثر من (10) سنوات.ووجود علاقةٍ ارتباطيةٍ موجبةٍ بين تطبيقإستراتيجياتالتفاوضوالمرونةالذّهنيةلدىمديريالمدارسالثانويةفيمحافظةالخليل.
الكلمات المفتاحية: إستراتيجياتالتفاوض،المرونةالذّهنية، المدارس الثّانويّة، محافظة الخليل.
The Degree of Applying Negotiation Strategies and their Relation to Cognitive Flexibility among High School Principals in Hebron Governorate
Prepared by: Maryam Al Jabari
Supervisor: Dr. Muhammad Ajwh
Abstract:
This study was aimed at identifying the degree of application of negotiation strategies and its relationship to the intellectual flexibility of high school principals in Hebron governorate. In order to achieve the objectives of the study, the researcher used a descriptive methodology. The school community of all high school principals and principals in the directorates of education in Hebron governorate in 2023. (144) managers and managers during the second semester of 2022-2023, and the number of sample personnel reached (140) managers and managers, 97.2% of the study community, and to achieve the study's objectives the researcher used two measures: One is to measure the degree of application of negotiation strategies, and the second is psychological flexibility.
The results showed that the degree of application of the negotiating strategies of high school principals in Hebron governorate was high, with a computational average (4.06) and a standard deviation (0.47). The results showed that the level of mental flexibility of high school principals in Hebron governorate was high, with a computational average (3.96) and a standard deviation (0.48).
The results indicated that there were no differences in the average application of the negotiating strategies of high school principals in Hebron governorate due to a variable (gender, directorate, scientific qualification, years of experience). The results also indicated that there were no differences in the mental resilience averages of high school principals in Hebron governorate attributable to gender variables and scientific qualification, while differences exist in the average mental resilience of high school principals in Hebron governorate attributable to the directorate's variable For the purpose of the Directorate of Education and Education of Northern Hebron and the Directorate of Education and Education of Tata, There have also been discrepancies according to the variable years of experience that have come to the benefit of more than 10 years' experience. There is a compelling correlation between the application of negotiation strategies and the mental flexibility of high school principals in Hebron.
Keywords: negotiation strategies, mental flexibility, secondary schools, Hebron governorate.2023-01-01T00:00:00Zاتِّجَاهَاتالنُّخَبِ اللُّغَوِيَّةِ نَحْوَ اسْتِخْدَامِ اللُّغَةِ الْمَحْكِيَّةِ وَمَدَى نَجَاحِهَا فِي تَلْبِيَةِ رَغَبَاتِ الْجُمْهُورِ الْفِلَسْطِينِيِّ - الْإِذَاعَاتُ الْفِلَسْطِينِيَّةُ أُنْمُوذَجًا -
http://dspace.hebron.edu:8080/xmlui/handle/123456789/1345
Title: اتِّجَاهَاتالنُّخَبِ اللُّغَوِيَّةِ نَحْوَ اسْتِخْدَامِ اللُّغَةِ الْمَحْكِيَّةِ وَمَدَى نَجَاحِهَا فِي تَلْبِيَةِ رَغَبَاتِ الْجُمْهُورِ الْفِلَسْطِينِيِّ - الْإِذَاعَاتُ الْفِلَسْطِينِيَّةُ أُنْمُوذَجًا -
Authors: الشروف, عبد القادر محمد
Abstract: ملخّص الدّراسة :
هدفت الدراسة إلى التّعرف على دور اللّغة المحكيّة في تبليغ الرّسالة الإعلاميّةفي الإذاعات المحليّة الفلسطينيّة وذلك من خلال وجهة نظر النّخبة اللّغويّة الفلسطينيّة ومدى اهتمامهم بدرجة استخدام الإذاعات للّغة المحكيّة في تقديم برامجها،بالإضافة لمصادر وملامح التّشويه للغة ومقترحات النّخب اللّغويّة لتحسينها وانعكاسات ذلك على اللغة العربية من جهة والجمهور الفلسطيني المتابع لهذه الإذاعات من جهة أخرى من خلال التّعرف على دوافعهم للاستماع والإشباعات المتحققة من ذلك ، وقياس اتّجاهاتهم نحو طبيعة اللغة المستخدمة في الإذاعات .
استخدم الباحث المنهج الوصفيّ التّحليليّ الكمي؛ وذلك لِتناسقِالمنهج مع موضوع الدّراسة، ولضمان الوصول إلى نتائج متعمّقة لأثر اللّغة المحكيّة في الإعلام الفلسطينيّ وخاصّة الإذاعاتوانعكاساتها على الجمهور الفلسطينيّ من وجهة نظر النّخبة اللّغويّة الفلسطينيّة، كما استخدم الباحث صحيفة الاستقصاء كأداة للدّراسة ؛ وصولًا إلى تحقيق الهدف المنشود.
في حينتكوّنت الدِّراسةُ من مجتَمعين هما النُّخبُ اللّغويّةُ العاملةُ في الجامعاتِ الفلسّطينية والجمهور الفلسطيني المتابعُ للإذاعاتِ المَحليّة الفِلسطينية في المحافظاتِ الُمختلفة ، واحتوت الدّراسةُ على عيّنتين هما عينةٌ قصدية تتكونُ من (60) مُفردةٍ تتعلقُ بالنّخب اللّغوية وعيّنةٌ عشوائيةٌ بسيطة تتكون من (335) مفردةٍ تتعلقُ بالجمهور الفلسطيني المتابع للإذاعات
وخلصت الدّراسة إلى مجموعة من النّتائج كان من أهمّها:أنَّ اللّغة العربيَّة في الإذاعات المحليّة تتعرَض إلى التّشويه إلى حدٍ ما بنسبة (63.3%) ، من خلال برامج المسابقات والبرامج الحوارية والإعلانات على حدِ تعبير النخب اللغوية ، كما بينت الدراسةأنّ اِتِّجَاهَاتِ الْجُمْهُورِ الْفِلَسْطِينِيِّ نَحْوَ طَبِيعَةِ اللُّغَةِ الْمُسْتَخْدَمَةِ فِي الْإِذَاعَاتِ الْمَحَلِّيَّةِ الْفِلَسْطِينِيَّةِ جاءت بدرجة بنسبة (73.32%) من إجابات الجمهور الفلسطينيّ المتابع للإذاعاتوالذي رأى أنّ استخدام اللّغة المحكيّة في الإذاعات المحليّة سهل عمليّة إيصال الرّسالة الإعلاميّة المقصودة بنسبة (83.08%)، مع الأخذ بعين الاعتبار بأنّهم يرون أنهنالك أخطاء لغويّة شائعة وغير مقبولة في الإذاعات المحليّة الفلسطينيّة بنسبة (79.40%).
وانتهت الدّراسة إلى عدد من التّوصيات كان أهمّها العمل على توجيه المؤسّسات الإعلاميّة الإذاعيّة بضرورة الاهتمام بالتّأهيل اللغويّ المستمرّ لطاقمها الإعلاميّ من خلال عقد الندوات والورش التدريبية الخاصّة باللّغة ، كما أوصت الدّراسة بضرورة أن تعدّل المؤسّسات الإعلاميّة من الأسس والمعايير لانتقاء طاقم مقدّمي البرامج وأن تكون القدرة اللّغويّة لدى مقدّمي البرامج الإذاعيّة إحدى أهمِّ الأسس والمعايير في توظيف الطّاقم الإعلاميّ المقدِّم للبرامج جنباًإلى جنب مع المظهر وغيرها من السّمات الأخرى ، بالإضافة إلى وجوب اهتمام المؤسّسة الإذاعيّة بالجانب اللغويّ للمادّة الإذاعيّة المقدَّمة وذلك من خلال تنقيحها عبر توظيف مدقّقين لغويّين لدى هذه المؤسّسات بما يتلاءم مع حجم البرامج الإذاعيّة وطبيعتها للمؤسّسة الإعلاميّة.
ABSTRACT
The study aimed to identify the role of the spoken language in the Palestinian local radio stations with respect Palestinian linguists and the extend of their interest in the degree ofbroadcasting by using spoken language In their programs. Additionally, the study considered the sources and defacement on language and the suggestions of its Improvement.Besides, it reflects aspects of language defacement on both,language itself and on Palestinian audience who follow these radio stations. This can be measured through examining audience stimulus of listening to this kind of language and their attitudes toward it.
The researcher used the descriptive and analytic approach. This approach suits the subject of the studyand ensuresfinding out convincing results of the impact of spoken language on the Palestinian media especially radio stations and its effect on audience. The researcher also used a questionnaire to achieve the desired aim.
The study consisted of two groups. The linguists in Palestinian universities and variousgovernmental Palestinian Public media . The study contained two samples: a purposive sample consisted of (60) individuals related to the linguists, and the a random sample consisted of (335) individuals related to the Palestinian Public.
The study came out with major results, including the most important item(the local radio station is facing defacement through programs like, dialogues, competitions and advertisements)which came with adegree of 63.3%. Also the study revealed that the Palestinian public tends to the use of this language in the Palestinian local radio stations is nearly 73.32%. 83.08% responded that they favored this kind of language because of its ease to pass the message though 79.40 % out of them notice that the faults In using the language is common and unacceptable
Finally, the study ended with a number of recommendations. The most important is guiding the radio media Institutions towards the importance of the linguistic qualified crew of workers through holding sessions and workshops concerning language . The study recommended the importance of modifying the broadcast Institutions through standards and criterion for program presenters . Language proficiency of program presenters has to be of main concern for their employment, in addition to acceptable appearance and other criteria . Last but not least, broadcast and other organizations have to pay attention to the linguistic part of the text. This should be done through reviewing it by professional and specialized linguists who must be employed at those organizations taken Into consideration the size and nature of the program2023-01-01T00:00:00Zآراءُ الفراءِ النَّحويّة في مجالس ثعلب (دراسةٌ وصفيّة تحليليّة)
http://dspace.hebron.edu:8080/xmlui/handle/123456789/1344
Title: آراءُ الفراءِ النَّحويّة في مجالس ثعلب (دراسةٌ وصفيّة تحليليّة)
Authors: حسنية, ابتهال مصطفى
Abstract: Al-Farrah's Syntactic Views in Thaʽlab's Book- Majales Thaʽlab: an analytical-descriptive study
By:
Ibtihal Mustafa Hussein Husneih
Supervisor:
Dr. Mohammad Abu Fanoun
Abstract:
The present study aims at identifying and discussing Al-Farrah's syntactic views in the Book of Tha'lab's using the descriptive-analytical methodology that depends on investigating and analyzing texts through collecting and classifying Al-Farraa's syntactic views into three sections. The researcher also introduced the views of other grammarians with distinguish adoption of Al-Farraa's, with due consideration to the most preferable reasonable point of view. Structurally, the study includes an introduction, a preface, three chapters followed by a conclusion and bibliography. Two appendixes also listed samples of verses from the holy Qur'an and other pieces of poetry. It is worth noting that the preface focuses on Al-Farraa' and Tha'lab, beside a description of the book of Tha'lab, chapter one demonstrates the nominatives, chapter two devotes itself to the subjunctives whereas the third includes various issues. Accordingly, the study importantly concludes with these: (1) Al-Farraa syntactic views range between the nominatives, subjunctives and other variants including two propositional issues, (2) Al-Farraa did not show partiality of his views, but showing agreement with other grammarians in various issues within this study and that (3) views of Al-Farraa seem to be partial, ambiguous, random, hence that other grammarians did not put into study since that Al-Farraa is considered as a scholar of Al-Kufah grammar school.
المقدّمة
الحمدُ للهِ الّذي بحمْده تُسْتَنْزَلُ النّعم، وبرحْمته تسْتدفعُ النّقَم، لهُ الأَمرُ ولهُ الحكْم، والصّلاةُ والسّلامُ على المبعوثِ رحْمة للعالمين، وعلى آله وصحبِه وَمن بِحبله اعتَصم، أمّا بعد؛
فالمعروفُ أنّ الّلغةَ العربيّةَ هِيَ الكَلمات الّتي يعبّر بها العربُ عنْ أغراضِهم، وقَدْ وَصَلَتْ إلينا عن طريقِ النّقل وحَفِظَها القرآنُ الكَريمُ، وما رواه الثّقاتُ مِنْ مَنْثورِ العَربِ وَنَظْمِهم، فاهْتمَّ العُلماءُ بنَحْوِ الكَلامِ، وشَغَلَ حيزًا كبيرًا من الدّراسة، وعليه فإنّ كتابَ مجالس ثعلب الّذي هو موضوعُ الدّراسةِ كانَ مخزونًا كبيرًا لمسائِل نحويّة أسهمت في إثراء المخزون التراثي اللغوي.
وأَنْعَمتُ النّظَرَ في كتابِ (مجالس ثعلب) فرأيْتُ الذّخيرةَ النّحويَّةَ العَظيمَة فيه، وكَيْفَ أنّه جَمعَ فيه آراءَ العديدِ منالعُلماءِ، الذين كانَ لَهم الفَضْلُ الكبيرُ في قِيامِ عِلمِ النّحو، لذلك قرّرت أنْ أَبْحَثَ في هذا الموضوع، مبرزةً رأي العالم الكوفي (الفرّاء)، فوُسمت دراسَتِي هذه بـ( آراءُ الفرّاءِ النّحْوِيّة في مجالسِ ثعلب دراسةٌ وصفيّةٌ تحليليّةٌ)، ولعلَّ هذا العُنوان يُضْفِي فائِدةً للقارِئ في التّعرّف على رأي الفرّاء في بعضِ المَسائل النّحويّة.
أمّا المَنْهَجُ المُتّبعُ فهوَ المَنْهَجُ الوَصْفيُّ التّحليليّ، لما استلزمتْهُ الدّراسةُ مِنْ عَرْضٍ للموضوع ومعالَجَةِ الآراء وَفْقَ الخُطواتِ الآتيّة:
1. جمعتُ الغالبية العظمى من المسائِلَ النّحويّة الّتي ذُكِرت للفرّاء فيها آراء في مجالس ثعلب.
2. صنّفتُ المسائِلَ ورتّبتُها حسبَ المسائِلِ المتَعلّقةِ بالمرفوعاتِ، والمنصوباتِ، والمتفرقات.
3. وَضَعْتُ لِكُلِّ مسألَةٍ عنْوانًا، ثمَّ أبْرَزْتُ رأيَ الفرّاءِ فيها، وقمْتُ بِدراسةٍ تَحليلِيّة لِمَوْقِفه.
4. أبرزت آراء الفرّاءِ، وبِماذا احْتّجَ، وتناوَلتها بِدراسةٍ تَحْليليّةٍ للمسألة مِنْ خِلال الرّجوعِ إلى آراءِ العُلماءِ الّذين تَعَرّضوا للمسألَةِ، ثمّ أرْدَفتها بتَرجيحي معلّلة ما توصّلت إليه في كل المسائل.
وجاءَتْ هذّه الدّراسَة في مقدّمةٍ وتمهيدٍ وثلاثةِ فُصول، وخاتمة لأهم النّتائج الّتي خَلُصت إليها الدّراسة، وقائِمةٍ تشمَلُ المَصادِر والمراجع، ثمّ خَتَمتُ رسالتي هذه بثلاثة فهارس : الأوّل للآيات القرآنيّة الكريمة، والثّاني للأشعار والثالث ضمّ المحتويات.
وتناولتُ في التّمهيدِ تعريفًا موجزًا للفرّاء، وثعلب، زيادة على وصفٍ لكتاب مجالس ثعلب، وتناولت في الفَصْلِ الأول المرفوعات، وفي الفصلِ الثّاني المَنْصوبات، أما الثالث والأخير فقد وُسِمَ بـ المُتَفَرِقات.
وقد ارتكز البحث على مصادر ومراجع عديدة أثرت مباحَثه، إلى جانِب كتاب الدّراسة (مجالس ثعلب)،"الكتاب" لسيبويه كتاب، "معاني القرآن" للفرّاء،و"خزانة الأدب" للبغدادي، و"اللباب في علل البناء والإعراب" للعكبري، و" شرح المفصل" لابن يعيش، و"أوضح المسالك إلى ألفيّة ابن مالك" "ومغني اللبيب عن كتب الأعاريب" لابن هشام، و" شرح ابن عقيل" لابن عقيل، و"اللباب في علل البناء والإعراب" للعكبري، و" همع الهوامع" للسيوطي، و" شرح الأشموني" و" تاج العروس" للزبيدي وغيرها الكثير دوّن في قائمة المصادر والمراجع.
ولم يتم تناولُ موضوع الدّراسة (آراءُ الفرّاءِ النّحْوِيّة في مجالسِ ثعلب" دراسةٌ وصفيّةٌ تحليليّةٌ" ) من قبل، ولكن ثمّة دراسات تناولت المجالس من جوانب مختلفة، لكنّ أيّا منها لم تفرد بحثًا لآراء الفرّاء النحويّة في هذه المجالس وتناقشها، ومن هذِه الدّراسات:
1. المسائل النحويّة والصرفيّة في كتاب مجالس ثعلب : دراسة وصفيّة تحليليّة، لأحمدالجوراني، رسالة ماجستير في الجامعة الإسلامية بغزة، منشورة عام 2010م.
2. التّوجيه النّحوي لمسائل خلافيّة في مجالس ،ثعلب للمصطفى سعد الدين إبراهيم، رسالة ماجستير، مصدّرة من مجلّة اللغة العربيّة، دمشق.
3. مخالفات وموافقات ثعلب النحوية للبصريين في كتابه مجالس ثعلب، لإسراء ياسين حسن، رسالة ماجستير مصدرة من مجلة المستنصرية، 2021م.
وكل هذه الدّراسات لم تتقاطع مع عنوان بحثي، فهي درست المجالس دون أن تنفرد فيالحديث عن آراء الفراء النحوية.
ولا يسعني في هذا المقام إلّا أنْ أكررَ شكري وامتناني لمشرفِي (د. محمّد عطا أبو فنّون)، فهو صاحبُ الفضلِ بعدَ الله في تجاوزي عدّة مُعَوّقات في هذه الرّسالة، داعيةً الله عزّ وجل أن يجعلَ كلّ ما قدّم من علمٍ في ميزانِ حسناتِه.
وفي الختامِ، نحنُ بشرٌ نُصيبُ وَنخطِئ، وما هذا إلّا مقامُ اجتهاد، فما كانَ مِنْ توفيقٍ وسدادٍ فمِنَ الله تعالى، وما كانَ مِنْ خطأٍ أو نقصانٍ فمني، وأسألُ الله التّوفيقَ في هذا العمل، وأن يُكتب له القبول، والحمد لله مِنْ قبل ومِنْ بعد، والله المُستعان.
الباحثة: ابتهال مصطفى حسنية.2023-01-01T00:00:00Zأنماط سلوك القادة الإداريين في الجامعات الفلسطينية :جامعة الخليل وبوليتكنك فلسطين انموذجا
http://dspace.hebron.edu:8080/xmlui/handle/123456789/1343
Title: أنماط سلوك القادة الإداريين في الجامعات الفلسطينية :جامعة الخليل وبوليتكنك فلسطين انموذجا
Authors: ارزيقات, احمد يوسف
Abstract: أنماط سلوك القادة الإداريين في الجامعات الفلسطينية
"جامعتَيْ الخليل وبوليتكنك فلسطين أنموذجاً"
إعداد: أحمد يوسف عثمان ارزيقات
الملخّص
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أنماطسلوكالقادةالإداريينفيجامعتيالخليلوبوليتكنكفلسطين، تكوّنَ مجتمع الدراسة من جميع الأكاديميين في الجامعتين، والبالغ عددهم (323) عضواً، استخدم الباحث أسلوب العينة العشوائية البسيطة لاختيار أفراد العينة، بلغت (175) أكاديمياً، استخدم الباحث -في هذه الدراسة- الاستبانةَ لجمع البيانات والمعلومات، ولتحقيق أهداف الدراسة نهج الباحث المنهجَ الوصفيّ التحليليّ.
أظهرتالنتائجأنّدرجةممارسةأنماطسلوكالقادةالإداريينفيجامعتيالخليلوبوليتكنكفلسطينجاءتبدرجةمتوسطة،وكانأكثرالأنماطممارسةهوالنمطالأتوقراطي،تلاهالنمطالمتكامل،ثمالنمطالتمكيني،يليهالنمطالانسحابي،تلاهالديمقراطيوكانأقلّالأنماطممارسةهوالنمطالترسلي.
تشيرالنتائجإلىأنّهلاتوجدفروقبينمتوسّطاتأنماطسلوكالقادةالإداريينفيجامعتيالخليلوبوليتكنكفلسطينمنوجهةنظرالأكاديميينعلىالدّرجةالكليةتُعزىإلىمتغيّرالجنس، أوسنوات الخبرة، أوالكلية، بينما توجدفروقبينمتوسّطاتأنماطسلوكالقادةالإداريينفيجامعتيالخليلوبوليتكنكفلسطينمنوجهةنظرالأكاديميينعلىالدّرجةالكليةتُعزىإلىمتغيّرالمؤهلالعلمي، لصالح حملة درجة الماجستير.
الكلمات المفتاحيَة: السلوك، أنماط القيادة للقادة الإداريين، جامعة الخليل، جامعة بوليتكنك فلسطين.
Behavior Patterns of Administrative Leaders atPalestinian Universities
"Hebron University and Palestine Polytechnic Universityas a sample"
Abstract
This study aimed to find out the behaviour patterns of the administrative leaders at Hebron University and Palestine Polytechnic University. In this study - a questionnaire and the interview to collect data and information, and to achieve the objectives of the study, the researcher approached the descriptive analytical approach.
The results showed that the degree of practicing the patterns of behaviour of the administrative leaders at the Universities of Hebron and Palestine Polytechnic came to a moderate degree.
The results indicate that there are no differences between the averages of the behaviour patterns of administrative leaders at Hebron University and Palestine Polytechnic from the point of view of academics on the total score due to the variables of gender, years of experience, and college, while there are differences between the averages of the behaviour patterns of administrative leaders at Hebron University and Palestine Polytechnic from the point of view of academics. The academics' point of view on the total score is attributed to the educational qualification variable, in favour of master's degree holders.
Keywords: behaviour, leadership styles of administrative leaders, Hebron Uni-versity, Palestine Polytechnic University.
2023-01-01T00:00:00Z